Ces dernières années, la Suède a fait un choix surprenant : revenir aux manuels scolaires en papier dans les écoles, après une décennie d'adoption massive des tablettes numériques. Cette décision a suscité de nombreux débats dans le domaine de l’éducation, notamment sur les avantages des méthodes traditionnelles versus les outils numériques. Mais pourquoi ce retour en arrière, et qu'espèrent accomplir les autorités suédoises ?
Impact des écrans sur les résultats scolaires
Un des principaux facteurs ayant motivé cette décision est l'impact des écrans sur l'apprentissage des jeunes élèves. Selon le gouvernement suédois, l'exposition accrue aux tablettes et aux écrans pourrait nuire à certaines compétences de base, comme la compréhension de l’écrit. Une étude récente montre qu’environ 19 % des élèves de dix ans ont des difficultés en lecture, contre 12 % cinq ans auparavant (source : PIRLS). La ministre de l’Éducation suédoise, Lotta Edholm, évoque même une "crise de la lecture".
Les tablettes, bien qu'utiles pour certaines tâches, ne semblent pas favoriser les compétences de lecture et d’écriture des jeunes, des compétences essentielles pour une réussite académique durable. En réaction, la Suède a choisi de réintégrer les manuels papier dans ses salles de classe pour permettre une meilleure immersion dans la lecture.
Manuels papier et papeterie réutilisable : une approche plus durable ?
Outre l’aspect pédagogique, le retour aux manuels papier présente aussi un avantage écologique. Utiliser des manuels papier et de la papeterie réutilisable peut limiter la dépendance aux appareils électroniques et prolonger la durée de vie du matériel scolaire. En effet, les manuels sont souvent plus durables que les appareils numériques et permettent aux élèves de consulter les mêmes supports d’une année à l’autre. Ils sont également plus faciles à recycler.
De plus, les coûts liés à l’entretien et au renouvellement des tablettes sont réduits, car les manuels papier peuvent être utilisés par plusieurs générations d'élèves. Cela réduit les déchets électroniques et les ressources nécessaires pour la fabrication de nouveaux appareils, ce qui cadre avec l’objectif de durabilité de la Suède.
Réduction des distractions pour un apprentissage plus concentré
Les écrans sont connus pour attirer facilement l’attention des enfants avec leurs couleurs vives, leurs animations et leurs notifications. Les tablettes et ordinateurs peuvent devenir des distractions, et il devient difficile pour les enfants de rester concentrés. À l'inverse, les manuels papier sont des outils pédagogiques plus simples qui permettent aux élèves de se concentrer sur l’essentiel sans les distractions liées aux écrans.
En diminuant le temps passé devant les écrans, la Suède espère également prévenir d'éventuels problèmes de santé liés à une exposition excessive, notamment au niveau de la vision et de la fatigue mentale.
Des outils adaptés aux enfants ayant des troubles de l'apprentissage
Pour les enfants présentant des troubles de l'apprentissage, comme la dyslexie ou le TDAH, le format papier peut s’avérer plus bénéfique que les écrans. Les écrans peuvent être surchargés visuellement et ajoutent une complexité inutile. Un manuel papier, en revanche, est statique et permet aux enfants de se concentrer sur une tâche sans être sollicités par des stimuli numériques qui peuvent être perturbants pour ceux qui ont des besoins d’attention spécifiques.
Vers une éducation plus équilibrée
Cette réorientation vers les manuels papier en Suède ne vise pas à supprimer complètement la technologie de l’enseignement. L’objectif est plutôt de rétablir un équilibre entre les méthodes traditionnelles et les nouvelles technologies. Le numérique garde une place dans les établissements suédois, mais il est désormais employé avec parcimonie, pour des projets spécifiques où son usage est véritablement bénéfique.
La Suède souhaite ainsi proposer une approche équilibrée, où les manuels papier sont utilisés pour les activités nécessitant une lecture profonde et une attention soutenue, tandis que les tablettes restent des outils complémentaires pour des recherches ponctuelles ou des exercices interactifs.
Conclusion
En somme, la Suède prend un tournant vers une approche plus traditionnelle, mais tout aussi innovante, de l’éducation. En réintroduisant les manuels papier, le gouvernement espère améliorer les compétences de base en lecture et écriture, réduire les distractions en classe, et proposer des outils mieux adaptés aux enfants ayant des besoins spécifiques. Ce choix souligne l'importance d’une éducation équilibrée qui favorise un développement harmonieux des enfants, loin des sollicitations constantes des écrans.
Alors que les autres pays observent attentivement les résultats de cette démarche, la Suède pourrait inspirer une nouvelle tendance éducative mondiale, recentrée sur les bénéfices des méthodes d’apprentissage traditionnelles alliées aux avancées technologiques de manière raisonnée.
